lunes, 26 de septiembre de 2016

¿Que es y para que sirven los mapas conceptuales?

Son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por un línea conectivas que enlazan los dos conceptos.
 

¿Para que sirve?

Se usa para resumir y esquematizar información y asi facilitar su comprension.

Ejemplo:

lunes, 12 de septiembre de 2016

¿Que es c-maptools?

¿Para que sirve?:

Es una herramienta que sirve para confeccionar esquemas conceptuales, presentando graficamente conceptos teoricos vinculando ideas de diferentes formas mediante una lista completa de recursos visuales.

A nivel pedagógico esta herramienta se usa para promover el conocimiento y la apropiación críticas, de las tecnologías, de la información y la comunicación en la comunidad educativa.



martes, 23 de agosto de 2016


Infograma



https://www.easel.ly/infographic/b549i9
Proyecto de Tecnología


• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.


Para poder que un objeto tecnológico funcione optima mente debemos buscar posibles fallas o defectos tecnológicos sencillos  llevando a cabo un proceso de prueba y descartando opciones, después de encontrar las fallas se deben proponer unas debidas soluciones para dichos defectos para así garantizar su optimo funcionamiento.


Posible problema del entorno:

• La contaminación en diferentes ámbitos:
la contaminación se presenta en diferentes tipos de ambiente por ej tenemos la contaminación en los mares que afecta la vida de las especies marinas pero  la problemática mas grande es el echo de que esta contaminación se da con cosas creadas o cosechadas por el hombre como el petroleo, los químicos y las basuras 


Esta la contaminación en la tierra que cada vez avanza aun mas  ya que esta se da con muchísima facilidad porque  cada basura o desecho minúsculo se multiplica por un millón o mas a cada minuto debido a la falta de cultura y educación de las personas en todo el mundo.

Causas:

La única causa de  la contaminación no es ni mas ni menos que únicamente el ser humano ya que debido a este es que se da todo tipo de contaminación  porque este evoluciona a la vez que daña y destruye 

Consecuencias:

la destrucción lenta y absoluta del mundo ya que esto destruye el mundo en todo sentido posible 


Posible solución

La creación de campañas por todo el mundo y guiar a los niños desde pequeños para que cuiden el ambiente pero ya que esto no se hace y no se muestra ningún ejemplo por parte de los mayores no es posible aun solucionarlo pero si ponemos esto en practica podemos llegar a una solución para salvar y mantener en condiciones el planeta.

lunes, 15 de agosto de 2016

Coseno


En un triángulo rectángulo, es la longitud del lado adyacente dividida por la longitud de la hipotenusa.

La abreviación es cos.

Ejemplo: en un triángulo con lados de 3, 4 y 5, el coseno del ángulo donde se encuentran los lados de longitud 4 y 5 es 4/5.
image


El coseno de un ángulo α de un triángulo rectángulo se define como la razónentre el cateto contiguo (b) y la hipotenusa (c).

Fórmula del coseno
Su abreviatura es cos (del latín cosinus).

Coseno de ángulos característicos

El coseno de los ángulos más característicos es:

Tabla del coseno de los ángulos más característicos (0º, 30º, 45º, 60º, 90º, 180º y 270º).

Dibujo en la circunferencia goniométrica del coseno de los ángulos más característicos y el signo del coseno en cada cuadrante.

Características del coseno

  • DominioDominio del coseno.
  • RecorridoCodominio del coseno.
  • Derivada de la función cosenoDerivada del coseno.
  • Integral de la función cosenoIntegral del coseno.

Representación gráfica de la función coseno


Gráfica de la función del coseno.
La función del coseno es periódica de período 360º (2π radianes), por lo que esta sección de la gráfica se repetirá en los diferentes períodos.

Representación geométrica del coseno

Relaciones del coseno con las restantes razones trigonométricas

  • Relación del coseno con el seno:

  • Relación del coseno con la tangente:

  • Relación del coseno con la cosecante:

  • Relación del coseno con la secante:

  • Relación del coseno con la cotangente:

(1) Nota: el signo que corresponde en cada caso depende del cuadrante en que esté el ángulo.

Coseno del ángulo complementario, suplementario, conjugado y opuesto

Coseno del ángulo suma, resta, doble y mitad

Transformaciones de razones trigonométricas

fuentes:
http://www.universoformulas.com/matematicas/trigonometria/coseno/
NOTICIERO
HN13 NOTICIAS
CARACOL
NOTICIA
Nuestra cámara estuvo atenta en el cruce de la Avenida Oriental con la calle Maracaibo.

¡Lo tumbaron! Miguel se da cuenta de las oscuras intenciones de Don Chuc
RESUMEN
El semáforo peatonal funciona sincronizado con el vehicular, pero a la hora de sincronizar los cerebros, los señores conductores no juntan las dos ideas y siguen de largo. ¿Y los peatones? ¡Qué se los coma el tigre! Pues de civismo y respeto, pocón pocón.
Otro medidor de la cultura ciudadana es el manejo de los residuos…pues el panorama que con frecuencia ofrece el sector de la calle san juan  entre carrera 64  y la macarena, es deplorable.
Las zonas verdes, las aceras, los separadores…todo sirve para abandonar lo que ya no sirve.
Las campañas van y vienen y las basuras también. Mejor sentemos, tomémonos…un respirito y lloremos juntos por la tacita de plata, esa que parece haberse ido.
Hace poco, un televidente nos envió su aporte, para denunciar lo que otros hacen. Este era en ese momento el panorama en santa teresita, y dice que es frecuente que esto pase.
La pregunta es pertinente: ¿se acabó la cultura del aseo?, porque los carros pasan recogiendo a tiempo. ¡No hay derecho!
Esperamos con ansiedad que muy pronto lleguen paisajes menos grises, menos fríos y más festivos como los inspirados por el encantador guayacán amarillo.
Muchos dirán que por esta época no hay paisajes así en la ciudad. Claro que no, pero los añoramos y rogamos que así sea, para alegrar el alma y recrear la vista.

A Don Chucho no le tiembla la voz a la hora de ir de casa en casa ofreciendo los servicios de lavadora por su propia cuenta, con la excusa de que Miguel renunció al negocio.
Cuando Miguel se da cuenta siente que el mundo se le viene encima y que las deudas siguen creciendo mientras su supuesto socio se aprovecha de él en su cara.

Adición de números complejos 
La suma de dos números complejos es otro complejo que tiene por componente real la suma de las componentes reales y por componente imaginaria la suma de las componentes imaginarias de los sumados.
(a,b)+(c,d)=(a+c,b+d) (a,b),(c,d)EC
Como la adición es ley de composición interna en el conjunto R de los números reales, a+c y b+d son números reales.
Por consiguiente, la operación así definida es una aplicación C C en C y por tanto una ley de composición interna en C.
La suma de dos complejos conjugados es un número real. Sean dos complejos conjugados (a,b) y (a,-b). Se tiene:
 (a,b)+(a-b)=a+bi+a-bi=2a
La suma de números complejos se realiza sumando partes reales entre sí y partes imaginarias entre sí.
( a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i
( 5 + 2 i) + ( −8 + 3 i) =
= (5 − 8) + (2 + 3)i = −3 + 5i
  1. AUTORES
Herón (o Herode Alejandría  fue un ingeniero y matemático helenístico que destacó en Alejandría (en la provincia romana de Egipto); ejerció de ingeniero en su ciudad natal, Alejandría. Este griego es considerado uno de los científicos e inventores más grandes de la antigüedad y su trabajo es representativo de la tradición científica helenista.

gerolamo cardano
Gerolamo Cardano, o Girolamo Cardano (24 de septiembre de 1501 - 21 de septiembre de 1576) fue un médico notable, además de un célebre matemático italiano del Renacimiento, un astrólogo de valía, y un estudioso del azar. Este filósofo y destacado enciclopedista, fue autor de una de las primeras autobiografías modernas.
También es conocido por ser el primero en dar una solución general completa de la ecuación de tercer grado y de la ecuación de cuarto grado.

caspar wessel
Jonas Wessel, su padre, y su abuelo fueron ministros en la iglesia. Su madre, Marie Helene tuvo catorce hijos, de los cuales Caspar fue el sexto.
Caspar fue a la escuela de la catedral de Christiania (ahora Oslo) junto con dos de sus hermanos mayores, Johan Herman Wessel y Ole Christopher Wessel. Entró en 1761 a la universidad de Copenhague en Dinamarca, ya que en ese tiempo no había universidades en Noruega, y estudio derecho.
En 1762 su hermano, Ole Christopher Wessel, fue requerido como inspector de un proyecto de la Real Academia Danesa de Ciencias y Letras (Kongelige Danske Videnskabernes Selskab) para triangular la posición de Dinamarca. En 1764 Caspar entró al proyecto como asistente de su hermano.

robert argand
Jean Robert Argand (18 de julio de 1768 - 13 de agosto de 1822) fue un contable y un talentoso matemático autodidacta francés, nacido en Suiza, que describió en 1806, mientras atendía una tienda de libros en París, la representación geométrica de los números complejos, publicando la idea de lo que se conoce como plano de Argand.

paginas
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